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“Las Matemáticas no son un recorrido prudente por una autopista despejada, sino un viaje a un terreno salvaje y extraño, en el cual los exploradores se pierden a menudo”.(W.S. ANGLIN)

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“Procesos, métodos y actitudes matemáticas”: 

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Este taller de resolución de problemas se desarrolla a lo largo de todo el curso escolar a través de una UDI transversal al resto de bloques de contenidos del área. De esta forma se hace sistemático el trabajo de la resolución de problemas. 

• Se ha formulado con la intención de que sea la columna vertebral del resto de los bloques y de esta manera forme parte del quehacer diario en el aula para trabajar el resto de los contenidos.

• Identificar problemas de la vida cotidiana, reconocer los datos y relaciones relevantes, formular conjeturas, desarrollar estrategias de resolución exacta o aproximada, comprobar conjeturas y resultados, organizar y comunicar los resultados, son procesos y contenidos comunes aplicables a todos los campos de las matemáticas.